培养具有良好思想道德修养、健全人格，具有较强社会责任感和较高职业素养，德智体美等方面全面发展，具有一定人文社科、经济管理、环境保护知识和一定科学素养，掌握坚实的电子信息工程专业理论知识，具有较强的实践能力，良好的外语能力，富有创新意识、创新精神和一定创新创业能力，能在电子系统与信号处理，尤其是在矿山行业应用相关领域从事电子设备设计与制造、经营与管理、开发与研究、教学与科研等工作的应用型高级工程技术人才。
本专业学生毕业5年后达到以下预期目标：
培养目标1：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识综合应用于解决电子系统与信号处理，尤其是在矿山行业应用相关领域的复杂工程问题，在此过程中能熟练使用先进的电子电路设计工具、信号处理软件和运用现代测试技术。
培养目标2：能够崇尚科学道德，遵循工程伦理，自觉履行工程师职责，在进行复杂工程问题解决方案的分析与评价中，能够正确理解和考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
培养目标3：能够与电子系统与信号处理领域同行及社会公众进行有效沟通与交流，能够在多学科背景下进行团队协作和担当起团队组织、领导与协调的责任。
培养目标4：能够自主学习、终身学习和职业素养的自我提升，实现职业能力持续发展。
通过接受工程基础知识和电子、信息与通信理论等方面的系统学习，科学研究和工程实践等方面的基本训练，以及人文社会科学素质的综合培养，本专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力和技能：
（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础、专业基础和专业知识用于解决电子信息工程领域特别是矿山行业应用领域所涉及的电子信息系统设计、开发、工程应用等复杂工程问题。
（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和电子信息工程专业的基本原理，对电子信息工程领域特别是矿山行业应用领域的复杂工程问题进行识别、表达、建模和分析求解，并通过文献研究获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：能够综合社会、健康、安全、法律、文化及环境因素，按照特定需求，设计电子信息工程及相关领域复杂工程问题的解决方案，实现系统或模块，并能够在设计实现环节中体现创新意识；
（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息工程领域特别是矿山行业应用领域的复杂工程问题进行研究，设计实验方案、采集实验数据并处理和分析，通过信息综合得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具：能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对电子信息工程领域的复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性；
（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和电子信息工程领域新产品、新技术的开发以及应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响，并理解应承担的责任；
（7）环境和可持续发展：能够理解国家的环境和社会可持续发展战略及相关的政策和法津法规，并能对电子信息工程领域的工程实践对环境、社会可持续发展的影响进行评价。
（8）职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在科学研究和工程实践中理解并遵守设计职业道德和规范，履行责任。
（9）个人和团队：具有团队协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
（10）沟通：能够就电子信息工程领域特别是矿山行业应用领域中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。至少掌握一种外语应用能力，了解本专业领域的国际发展趋势，能够阅读本专业外文文献资料，能够使用技术语言，在跨文化背景下进行沟通与交流。
（11）项目管理：理解并掌握电子信息工程领域特别是矿山行业应用领域产品开发、制造及生产运行维护等方面的管理原理及经济决策方法，并能在多学科环境中加以应用。
（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，能基于科学方法不断学习，具备适应变化的能力。
主干学科：电子科学与技术、信息与电子信息工程、计算机科学与技术。
高等数学、大学物理、大学英语、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统分析、数字信号处理、通信原理、数字图像处理、微控制器原理及应用、DSP技术及应用、嵌入式系统设计、信号处理系统设计等。
电工电子设计、电子技术综合实验、专业综合设计性实验、课程设计、电子设计与制作、金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
物理实验、电路分析基础实验、电子技术实验、信号与系统分析实验、通信原理实验、高频电子线路实验、微控制器原理及应用实验、DSP技术及应用实验、嵌入式系统设计实验，独立设课实验，创新系列实验等。
4年，授予工学学士学位。
完成总学分185，其中理论教学和集中实践教学175学分，第二课堂10学分（详见教学体系结构学分分布）。
政治思想表现良好，在校学习期间没有受过记过及以上处分；符合毕业条件，平均学分绩点≥2.0，全国大学英语四级考试成绩达到学习规定标准。